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只有不断学习,才会一直进步

2017-3-27 10:52| 发布者: admin| 查看: 765| 评论: 0

摘要: 教师培训 | 只有不断学习,才会一直进步 初中语文组参加南川区“群文阅读”研讨活动


 初中语文组参加南川区群文阅读研讨活动

315日,我校初中语文组的五位教师参加了由重庆市南川区教科所和重庆树人教育研究院共同主办、南川区第三中学承办的初中群文阅读研讨活动。此次活动主要分为开幕式、课例展示、课例点评及《学语文之友》读本解析三个环节。

 

其中的课例展示环节由南川区第三中学的邱红老师以初中二年级学生为对象教授了一堂多篇连续文本的阅读课;课例点评及《学语文之友》读本解析环节主要是由来自树人教育研究院的陈际航老师进行点评并指导到会教师如何结合课本和课外书籍上好群文阅读课型。

 

结束这次群文阅读研讨活动之行,五位老师均表示这是第一次接触这种新型的阅读课型,这种课型以学生为本、以学生为课堂主导,对以后的教学亦是一种很重要的参考,在未来的教学中也会尝试以这种群文阅读的方法引导学生学会自主研读、增大学生阅读量。

 

文、图:李一凡

 

 构建以为中心的数学课堂 ——小学数学组老师到重庆参加核心素养下的小学数学课堂转型研讨会

 

为了更好地学习核心素养下的课堂转型——构建为中心的小学数学课堂教学。2017317—19日,我校小学数学老师在重庆育才中学参加了第二届当代教育大讲堂·渝州之春2017“核心素养下的小学数学课堂转型的研讨会。

 

研讨会上,黄爱华、张齐华、俞正强等名师执教了示范课,他们的示范课拓展了老师们的眼界,更新了老师们的观念,让老师们对核心素养下的课堂转型有了新的认识。

 

 示范课结束后,名师们还围绕自己上课的内容做了专题讲座,张齐华老师让课堂从四面八方打开的讲座深深地印在了我校老师脑海里。他认为理想的课堂是没有天花板的课堂,是没有围墙的课堂,是边界模糊的课堂,是教师隐退的课堂。

 

此次研讨会汇聚全国名师,从立足教材 深度学习 发展素养,结构改变 空间改变,创意路径 空间改变三个模块为我校实现核心素养下的课堂转型——构建为中心的小学数学课堂,拓展视野和提供操作路径。我校小学数学老师们收获颇多,决定立足发展学生核心素养,将学习到的新理念循序渐进地应用到我们的数学课堂中,培养孩子全面发展的能力,让孩们体验轻松愉快的数学课堂。

 

文、图:罗雪

编辑:姚正平

 


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